پاورپوینت شباهتها و تفاوت های شرطی سازی پاسخگر با شرطی سازی کنشگر
شرطی سازی کلاسیک یا پاسخگر
پاولف ، در طی زندگی شغلی پربار و ممتازش درباره سه مسئله پژوهشی کار کرد . اولی به نقش اعصاب قلب و دومی به نخستین غدد گوارش مربوط می شد . پژوهش برجسته او درباره گوارش وی را شهره جهان کرد و در سال ۱۹0۴ برنده جایزه نوبل شد . سومین زمینه پژوهشی که او بدان خاطر جایگاه والایی در تاریخ روانشناسی یافت ، مطالعه درباره بازتابهای شرطی بود .
در پاورپوینت شباهتها و تفاوت های شرطی سازی پاسخگر با شرطی سازی کنشگر اندیشه بازتابهای شرطی ( همانند بسیاری از پیشرفتهای دیگر علمی ) از یک کشف تصادفی سرچشمه گرفت . پاولف هنگام کار درباره غدد گوارش سگها از روش جراحی باز استفاده می کرد . این فن اجازه می داد ترشحات گوارشی در خارج از بدن جمع آوری شود تا بتوان آن را مشاهده اندازه گیری ، و ثبت کرد ( پاولف ، ۱۹۲۷ ) .
مطالعه درباره ی بازتاب های شرطی
اولین آزمایشهای پاولف ساده بودند ، او یک تکه نان را ، پیش از دادن به سگ به او نشان می داد . پس از مدتی ، سگ به محض دیدن نان ترشح بزاق را شروع می کرد . پاسخ ترشح بزاق سگ وقتی که نان در دهان او قرار می گیرد یک پاسخ بازتابی طبیعی دستگاه گوارش است که برای وقوع آن هیچ نوع یادگیری لازم نیست . پاولف این پاسخ را بازتاب ذاتی یا غیر شرطی نامید. اما ، ترشح بزاق در حضور منتظرة غذا پاسخ بازتابی نیست بلکه پاسخی است که باید آموخته شود . اکنون پاولف این پاسخ را بازتاب مشروط خواند ، ( به جای اصطلاح ذهنی گرایانه بازتاب ” روانی ” ) زیرا این امر به تشکیل تداعی با پیوند بین منظره غذا و خوردن آن که به دنبال می آید مشروط یا وابسته بود پاورپوینت نظریه کورت لوین.
شرطی سازی کنشگر
در پاورپوینت شباهتها و تفاوت های شرطی سازی پاسخگر با شرطی سازی کنشگر نسلهایی از دانشجویان روانشناسی آزمایشهای شرطی سازی کنشگر یا شرطی سازی فعال و چگونگی تفاوت آن را با رفتار پاسخگر مورد مطالعه پاولف خوانده اند . در موقعیت شرطی سازی پاولفی،تحت شرایط تقویت یک محرک شناخته شده با یک پاسخ جفت می شود. پاسخ رفتاری توسط یک محرک مشخص قابل مشاهده فرا خوانده می شود اسكينر این پاسخ رفتاری را رفتار پاسخگر ناميد.
برنامه های تقویت
اولین پژوهش درباره فشار دادن میله در جعبه اسکینر ، نقش ضروری تقویت در رفتار کنشگر را نشان داد. در آن موقعیت رفتار موش برای هر بار فشار دادن میله تقویت شد ، یعنی موش برای هربار پاسخ درست دادن غذا دریافت کرد . اما اسکینر خاطر نشان کرد که تقویت در جهان واقعی همیشه آنقدر پیوسته یا پیاپی نیست ، ولی در پاورپوینت شباهتها و تفاوت های شرطی سازی پاسخگر با شرطی سازی کنشگریادگیری اتفاق می افتد و رفتارها ادامه می یابند . حتی هنگامی که فقط گهگاهی یا به طور ناپیوسته تقویت میشوند.
شما ، حتی اگر به طور مداوم مطالعه کنید ، در تمام امتحانات نمره عالی نمی گیرید . در کارتان هر روز پاداش یا اضافه حقوق دریافت نمی کنید . رفتار چگونه تحت تاثیر چنین تقویت متغیری قرار می گیرد ؟ آیا یک الگو یا برنامه تقویت وجود دارد که بر حسب تأثیر بر رفتار بهترین باشند ؟ اسکینر و همکارانش سالها وقت صرف تحقیق در مورد این سؤالها کردند .
رفتار کلامی
رفتار کلامی اسکینر می گفت اصواتی که آدمیان در گفتار تولید می کنند نوعی رفتار هستند – رفتار کلامی . آنها پاسخهایی هستند که می توانند به وسیله سایر اصوات گفتاری یا به وسيله حالات چهره تقویت شوند ، به همان طریقی که رفتار میله فشار دادن موش می تواند به وسیله غذا تقویت شود . رفتار کلامی به دو نفر در حال کنش متقابل احتیاج دارد . یکی در حال صحبت کردن و دیگری در حال گوش دادن . گوینده پاسخی می دهد ؛ یعنی صوتی تولید می کند . شنونده با رفتارش در تقویت کردن ، تقویت نکردن ، یا تنبیه کردن گوینده برای آنچه گفته شده است می تواند رفتار بعدی گوینده را کنترل کند.
بررسی تفاوت ها و شباهت ها
شرطیسازی کلاسیک شامل یک محرک طبیعی است که به صورت خودکار یک پاسخ را فراخوانی میکند در حالیکه شرطیسازی کنشگر نیازمند استفاده از تقویتکنندهها یا تنبیه است.
یکی دیگرپاورپوینت شباهتها و تفاوت های شرطی سازی پاسخگر با شرطی سازی کنشگر از راههای به خاطر سپردن تفاوت بین این دو نوع شرطی سازی این است که ببینیم رفتار مورد نظر اختیاری یا غیراختیاری است.
در شرطیسازی عامل یادگیرنده با یک مشوق پاداش میگیرد در حالیکه در شرطی سازی کلاسیک هیچ گونه اغوایی برای یادگیرنده در کار نیست. همچنین به خاطر داشته باشید که شرطیسازی کلاسیک به صورت منفعل در یادگیرنده ایجاد میشود، در حالیکه شرطیسازی عامل نیاز دارد تا یادگیرنده به صورت فعالی برخی از اعمالش را به منظور دریافت پاداشت یا اجتناب از تنبیه انجام دهد.
این فایل در دو قالب pdf و پاورپوینت شباهتها و تفاوت های شرطی سازی پاسخگر با شرطی سازی کنشگر در دسترس است.